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I JORNADAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES

I JORNADAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES

» Autor/es:
 
» Colaboradores:
   
» ISBN: 978-84-92986-61-3
» Año de publicación: 2013
» Número de páginas: 180
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» Primer capítulo: Documento Pdf
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Presentación de las jornadas.

María del Mar Pintado.
Vicedecana de Educación de la Universidad Católica San Antonio de Murcia.

Las Jornadas sobre buenas prácticas en la docencia universitaria surgen al amparo del
grupo de investigación de la Universidad Católica San Antonio de Murcia “Procesos y Contextos Educativos”, dentro de la línea de investigación “Formación e Innovación Docente”.
Con ellas pretendemos generar espacios de reflexión docente donde compartir buenas
prácticas educativas y conocer su incidencia en la adquisición de competencias por parte de
alumnos de los grados de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación (Educación
Infantil y Primaria, Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas).El compromiso con la calidad en la docencia y el propio proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior ha puesto en primera línea del interés universitario la variabilidad metodológica del docente y la participación del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En esta primera edición tratamos de aproximamos a estrategias didácticas y metodologías innovadoras que mejoran los procesos educativos, dejando constancia escrita de lo enriquecedor que resulta compartir experiencias metodológicas en el ámbito universitario favoreciendo las buenas prácticas docentes.

El presente volumen es un fiel reflejo del interés de la Universidad Católica San Antonio y su
profesorado por la calidad e innovación docente, y recoge algunas de las iniciativas que ya se están poniendo en práctica: aprendizaje por experimentación, experiencias de coordinación docente y prácticas compartidas, vinculación entre las asignaturas y la práctica profesional, posibilidades comunicativas e informacionales de las redes sociales, dimensión activa de la teoría y reflexiva de las prácticas, tutorías grupales y su contribución a competencias interpersonales y sistémicas, posibilidades educativas del servicio de polimedia de la universidad son una muestra inicial de lo que encontrará el lector en este volumen.
Agradecemos el auspicio de las jornadas al Vicerrectorado de Investigación de la universidad,
que nos ha permitido implementarlas dentro del Ciclo de Conferencias que celebra periódicamente bajo la Convocatoria de Seminarios Científicos de Investigación.

 
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